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恭喜玉成精机荣获张家港小巨人（培育）企业

  赣州聚焦服务省市制造业重点产业链，推动职业院校扩资源、提层次、优结构，深化产教融合、校企合作，职业教育服务地方经济社会持续健康发展能力得到非常明显提升。地处万亩森林竹海之中，赣州市和君教育小镇规划建设用地3000亩，总投资50亿元，翻开了“山村办大学”新篇章。近年来，作为全国首个完成社会注册的市域产教联合体，赣州稀有金属市域产教联合体获评全国28家之一、江西省唯一的国家级市域产教联合体，成功引进中国稀土集团、华为技术有限公司等优质资源。

  随着数字化技术的迅猛发展，各国政府纷纷出台一系列有关政策，旨在有效引导和有力推动数字化人才教育培训进程，以适应时代发展的迫切需求。澳大利亚新南威尔士州2019年发布的《学校数字战略（2019-2026）》，则描绘了一个“以学习的人为中心”的教育数字化转型蓝图。在课程与教学改革方面，美国通过加强STEM教育（科学、技术、工程、数学），以培养可以胜任数字化时代发展要求的复合型人才。

  技能人才是推动企业创新发展、转变发展方式与经济转型的重要支撑，是促进高质量充分就业的重要力量。人力资源和社会保障部职业能力建设司负责的人介绍，《意见》明确9项重点任务，从多方面支持企业加强技能人才教育培训。在支持企业自主培养评价技能人才、促进人岗相适方面，《意见》提出多条创新举措。在提升公司技能人才待遇、促进其主动参训提技方面，《意见》也提出多条政策，对完善企业技能人才工资分配制度、加强表彰激励等提出了明确意见。

  为推动各地各高校充分的利用寒假窗口期，逐步优化提升就业指导服务，日前教育部印发通知，组织各地各高校深入开展2025届高校毕业生“寒假促就业暖心行动”。通知明确，寒假期间，国家大学生就业服务平台将持续推出12场重点地区、重点行业、重点领域线上专场招聘活动。教育部中央专项彩票公益金“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训网络站点平台将持续推出线

  近日，京津冀职业教育教材教法研究基地联盟成立大会暨AI数字教材研讨会在天津轻工职业技术学院举行。专家报告环节，中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所聂伟、北京智启蓝墨信息技术有限公司董事长靳新、廊坊职业技术学院院长张志强、天津交通职业学院副院长闫福刚分别做主题分享。会议由天津轻工职业技术学院、天津滨海汽车工程职业学院、北京交通运输职业学院、北京经济管理职业学院、唐山工业职业技术大学、唐山职业技术学院共同主办，北京智启蓝墨信息技术有限公司承办。

  据中国科协消息，中国科协办公厅日前印发《全国青少年科学技术创新大赛实施办法（试行）》，不再接受15岁以下少年儿童参赛，不再对选手创新作品进行评价，对弄虚作假、他人过度参与、移花接木等违规问题实行一票否决制。中国科协青少年科技中心负责这个的人说，创新大赛对弄虚作假等违规问题实行一票否决制。创新大赛还将建立青少年科技实践活动异常行为名录，对参赛学生、学生家长、评审专家等存在弄虚作假、违规违纪、干扰竞赛等异常行为记录在案。

  近日，江苏省无锡市教育局、无锡市红十字会联合发布《关于逐步加强中小学应急救护教育的实施方案》，即日起，在全市各类公、民办中小学开展应急救护教育，全面增强广大师生健康素养，提升应急避险和自救互救能力。《方案》明确，把学生应急救护能力教育纳入学校课程，融入学校教育教学各环节。各中小学将应急避险救护教育融入学生社会实践等，常态化开展安全教育，每月至少安排一次防震、防火等主题应急演练。

  光明日报《教育周刊》此前围绕“锻造新质生产力，教育何为”的主题展开一系列讨论。作者觉得，以新技术、新经济、新业态为主要内涵的新质生产力发展不仅需要科学技术创新型人才，也需要大国工匠、能工巧匠的坚实支撑。新质生产力的发展离不开数字化、智能化和绿色化生产工具，在培育学生使用生产工具方面，职业教育必须紧跟科技发展步伐。新质生产力对科技发展和人才培养的要求，离不开一支专业过硬的“双师型”工匠之师。

  职业教育“双师型”教师培训基地是提升教师实践教学能力的“助推器”，是落实职业学校教师素质提高计划的重要“承载体”，是职业教育师资培养培训体系的“组合体”。标准是职教国培基地项目设计与运行的基础，是保障“职教国培”项目质量的准绳，是评价项目和基地建设的依据。职教国培基地担负着赋能“双师型”教师数字化素养和能力提升的重任，在资源建设、实训基地、培训内容和培训管理等方面发挥引领作用，促进基地向数字化职教国培基地转型。

  随着产业转变发展方式与经济转型加速、职业迭代日新月异，职业启蒙在个人成长轨迹中的基石地位日益凸显。幼儿职业体验课程教学体系紧密对接西安职院46个专业、12个专业大类，深度挖掘专业资源，开发对应的职业启蒙课程，形成六大维度N种职业类型，全方位、多层次为幼儿打开职业认知大门，让他们在趣味体验中感受不同职业魅力、启蒙职业素养。回园后利用标本制作、成长记录深化知识理解，由“双师”教师全程引导，让幼儿感知现代农业魅力，启蒙劳动与职业认知。“大手拉小手”活动为职业启蒙教育打造了“西安样板”，彰显了职业教育对人才早期培养的关键效能。